جزئیات:

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)

فهرست مطالب

مقدمه فصل 2 14

اضطراب 14

اختلالات اضطرابی از دیدگاه DSM-IV-R 19

اختلال اضطراب منتشر 21

اختلال وحشت زدگی 22

اختلال فشار روانی پس آسیبی 22

اضطراب آشکار و پنهان 23

عناصر اضطراب 25

شیوع اضطراب 26

ریشه ها و عوامل اضطراب 27

درجات اضطراب 28

تشخیص بالینی اضطراب 29

انواع پاسخ به اضطراب 29

دیدگاه صاحبنظران در خصوص اضطراب و منشأ آن 31

نظریة روانکاوی فروید 32

دیدگاه سالیوان 34

دیدگاه هورنای 35

دیدگاه اتورانک 37

دیدگاه آدلر «روانشناسی فردی» 37

نظریة پرز «گشتالت درمانی» 38

اضطراب از دیدگاه رفتارگرایی 39

دیدگاه راجرز 40

دیدگاه الیس 41

دیدگاه گلاسر 41

دیدگاه علوم پزشکی و زیستی در خصوص اضطراب 42

تفاوت و تشابه اختلالات اضطرابی 42

تعلل ورزی 43

تعلل ورزی تحصیلی 44

دیدگاه های موجود در مورد تعلل ورزی 46

تعلل به عنوان یک مشکل رفتاری 46

تعلل به عنوان یک مشکل شناختی 46

تعلل به عنوان یک مشکل انگیزشی 47

تعلل به عنوان یک عادت 47

تعلل به عنوان یک اختلال شخصیتی 47

شیوع تعلل ورزی 47

انواع و اقسام تعلل ورزی 49

شیوه های درمانی تعلل ورزی 51

نظریه منطقی-هیجانی الیس 51

نظریه درمان شناختی 51

نظریه خودناهمگنی 52

نظریه مدیریت زمان 52

نظریه پردازش اطلاعات 52

نظریه مدیریت رفتار 53

نظریه انگیزشی 53

ارتباط میان تعلل ورزی و سایر ویژگی های روانشناختی 53

مدیریت استرس 55

استرس یا فشار روانی 56

منابع استرس 58

وقایع آسیب زا 58

رویدادهای زندگی 59

تعارضات درونی 60

استرس ناشی از دگرگونی های اجتماعی 60

مدل های نظری استرس 60

مدل مبتنی بر محرک 60

مدل مبتنی بر پاسخ 61

پاسخ های فیزیولوژیک به استرس ها 62

پاسخ های روان شناختی به تنیدگی 64

مدل تعاملی 65

حل مسأله اجتماعی 66

مهارت های حل مسئله 66

الگوهای حل مسئله 67

آموزش روش حل مسئله 68

پیشینه پژوهشی 69

پژوهش های انجام شده در داخل کشور 70

پژوهش های انجام شده در خارج از کشور 75

مقدمه

در این فصل ابتدا به مبانی و ادبیات و پیشنۀ نظری موجود در مورد موضوع پژوهش خواهیم پرداخت و اضطراب و تعلل ورزی و نیز آموزش مدیریت استرس و حل مساله اجتماعی را از دیدگاه رویکردها و نظریه های مختلف روانشناختی مورد مطالعه و بررسی قرار خواهیم داد. سپس پیشینۀ پژوهشی داخلی و خارجی را در مورد موضوع پژوهش مورد توجه قرار داده بحث خواهیم نمود.

اضطراب

اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان، در همه افراد در حد اعتدال آمیز وجود دارد و در این حد به عنوان یک پاسخ سازش یافته تلقی می شود. فقدان اضطراب ممکن است فرد را با مشکلات و خطرهای قابل ملاحظه ای مواجه گرداند. اضطراب است که فرد را وا می دارد تا برای معاینه کلی به پزشک مراجعه کند یا در یک جاده لغزنده با احتیاط رانندگی کند و بدین ترتیب زندگی طولانی ترو بارورتری داشته باشد. بالعکس اضطراب مرضی نیز وجود دارد چرا که اگر حدی از اضطراب می تواند سازنده و مفید باشد و اگر اغلب مردم اضطراب را تجربه می کنند اما این حالت ممکن است جنبه مزمن و مداوم بیابد که در این صورت نه تنها نمی توان پاسخ را سازش یافته دانست بلکه باید آنرا به منزله منبع شکست، سازش نایافتگی و درماندگی فراگیری دانست که فرد را از بخش عمده ای از امکاناتش محروم کند، فقط بر اساس راهبردهای محدود کننده آزادی و انعطاف فردی کاهش می یابد و طیف گسترده اختلال های اضطرابی را که از اختلال های شناختی و بدنی تا ترس های غیر موجه و وحشتزدگی ها گسترده اند به وجود می آورد (دادستان،1383).

اساساً اضطراب را نمی‌توان در قلمرو آنچه تحت عنوان آزردگی مشخص می‌شود محدود کرد، چرا که احساس اضطراب نه تنها در بیماران افسرده، وسواسی و روان گسسته وجود دارد، بلکه در افراد بهنجار نیز به صورت‌های مختلف، پدیدار می‌گردد. شاید به همین دلیل است که در مورد اضطراب نمی‌توان تعریف مشخص و روشنی را ارائه داد، چرا که اضطراب در افراد مختلف به گونه‌های متفاوت بیان می‌شود. با توجه به موارد ذکر شده می‌توان در زیر به تعاریفی در زمینه اضطراب پرداخت:

جزئیات:

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)

فهرست مصالب وتوضیحات فایل

-1- مقدمه.......................................... 13

2-2- تعریف افسردگی................................. 15

2-3-علائم و نشانه های اختلالات افسردگی................ 15

2-4- همه گیر شناسی اختلالات افسردگی.................. 16

2-5- انواع افسردگی................................. 16

2-6- سبب شناسی اختلالات افسردگی...................... 17

2-6-1- عامل ارث.................................... 17

2-6-2- عوامل زیست شناختی........................... 17

2-6-3- عوامل روانی – اجتماعی....................... 18

2-6-4- عوامل شخصیتی................................ 19

2-6-5- بیماری های جسمی............................. 19

2-7- افسردگی و وضعیت اجتماعی ...................... 20

2-8- سیمای بالینی افسردگی در بیماران............... 20

2-9- صرع........................................... 20

2-10-تعریف صرع..................................... 21

2-11- تعریف حمله های صرع........................... 22

2-12- انواع حمله های صرع........................... 22

2-13- تاریخچه بیماری صرع........................... 23

2-14- سبب شناسی صرع................................ 24

2-15- آسیب شناسی روانی در صرع...................... 24

2-16- علل ایجاد صرع................................ 25

2-17- اختلال افسردگی با صرع......................... 25

2-17-1- افسردگی قبل از حمله........................ 26

2-17-2- افسردگی حین حمله........................... 26

2-17-3- افسردگی بعد از حمله........................ 26

2-17-4- افسردگی بین حمله........................... 26

2-18- تأثیر اختلال افسردگی بر زندگی افراد مصروع .... 26

2-19- آسیب شناسی .................................. 27

2-20- خودکشی در صرع................................ 28

2-21- پیشینه پژوهش................................. 28

2-21-1-تحقیقات انجام شده در خارج از کشور........... 28

2-21-2-تحقیقات انجام شده در داخل کشور.............. 30

مبانی نظری افسردگی

2-1- مقدمه

ارتباط میان تن و روان از زمان های دور یعنی از 10000 سال پیش از میلاد مورد توجه بوده است. یکی از عواملی که بر سلامت روانی تأثیر می گذارد، بستری شدن در بیمارستان می باشد که به علت تغییر در الگوی معمول زندگی واکنش های گوناگونی را به دنبال دارد. گاهی بستری شدن، می تواند سبب افزایش
واکنش های روانی فرد شود. افسردگی و اضطراب از شایع ترین اختلال های روانی هستند که افراد و جوامع را در سرتاسر جهان تحت تأثیر قرار می دهند. بررسی های گوناگون درباره میزان شیوع افسردگی و اضطراب برآورده های متفاوتی را از میزان شیوع این اختلال ها ارائه نموده است. برخی از بررسی ها میزان شیوع افسردگی را در طول عمر افراد حدود 25-10درصد گزارش کرده اند( کاپلان، سادوک،1994).

گروه دیگری میزان شیوع افسردگی را در مردان 16-6/2درصد و در زنان 24-7/6درصد گزارش نموده اند ( بروکینگ^[1]، ریتر^[2] و توماس^[3]، 1992). هم چنین میزان شیوع اضطراب و افسردگی در سطح جامعه به ترتیب18-14درصد و میزان شیوع اضطراب و افسردگی در مراجعین مراکز اورژانس 9-7 درصدگزارش شده است( سارتوریوس^[4]،1993).

میزان شیوع نقطه ای افسردگی در ایران،7/53-87/11درصد می باشد. زنان با شیوع 5/30درصد بیش از مردان با شیوع 2/19درصد دچار اختلال های اضطرابی می شوند( کاپلان، سادوک،1994).

در ایران نیز مطالعاتی در زمینه شیوع افسردگی در نوجوانان انجام شده است. نتایج به دست آمده از (شجاعی زاده و رضا فیانیانی، 1380) که با استفاده از مقیاس افسردگی زونگ بر روی 24 دانش آموز مقطع پیش دانشگاهی شهر کازرون به عمل آمد، نشان داد که 8/28 درصد از این دانش آموزان دارای افسردگی خفیف، 6/9 در صد دارای افسردگی متوسط،3/3 درصد دارای افسردگی شدید و 3/1 درصد دارای افسردگی عمیق بودند. اگر چه تخمین حاصل از این داده ها دامنة وسیعی را در بر می گیرد، اما به هر حال افسردگی در کودکان و نوجوانان یک معضل بهداشت روانی مهم است که در حال گسترش و شیوع است. این در حالی است که تلاش های صورت گرفته با درمان این مشکل متناسب نبوده است.(علاقه بندراد و فرهی،1380).

^1.Brooking

^2.Ritter

³Thomas

^4.Sartorious

جزئیات:

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)

فهرست مطالب

1-2- مقدمه 16

1-2-2- تعریف اضطراب مرگ 17

2-2-2- ویژگی های اضطراب مرگ 17

3-2-2- پیشایندهای اضطراب مرگ 23

4-2-2- پیامدهای اضطراب مرگ 23

5-2-2- تلویحات بالینی 24

6-2-2- دینداری درون سو، برون سو، اعتقاد به زندگی پس از مرگ، اضطراب و رضایتمندی 25

7-2-2- تاثیر بیوه گی بر اضطراب مرگ 27

3-2- خود شکوفایی 28

1-3-2- تعریف خود شکوفایی 29

2-3-2- دیدگاه برخی روان شناسان در مورد خود شکوفایی 30

1-2-3-2- دیدگاه آلپورت (انسان بالغ) 30

2-2-3-2 دیدگاه راجرز (انسان با کنش کامل) 31

3-2-3-2 دیدگاه مازلو (انسان خود شکوفا) 31

3-3-2- چهارده ویژگی افراد خود شکوفا 33

4-3-2- ماهیت آشفتگیهای هیجانی 35

5-3-2 مقایسه دو انگیزه اساسی 36

6-3-2 انسان ها موجوداتی اجتماعی هستند 37

4-2- تصویر ذهنی از خدا 40

1-4-2- تعریف مفهومی از تصویر ذهنی از خدا 40

2-4-2- پیشینه نظری از مفهوم تصویرذهنی از خدا 40

3-4-2- تصویر ذهنی از خدا در بافت ارتباطی 41

4-4-2- ریشه های سنت روان تحلیل گری در مفهوم سازی تصویر ذهنی از خدا 41

5-4-2- نظریه دلبستگی و تصویر ذهنی از خدا 42

6-4-2- ادراک خدا و تصویر ذهنی از خدا به عنوان سازه های فرهنگ وابسته 44

1-6-4-2- رابطه ی سلامت روانی با تصویرذهنی از خدا و کیفیت دلبستگی 45

1-1- مقدمه

مرگ یکی از دغدغه های اصلی انسان است که به مثابه ی یک نیروی بر انگیزاننده ی قوی در نزد شعر او فلاسفه در طول قرن ها مطرح بوده است. لئو تولستوی رمان نویس و متفکر بزرگ قرن نوزدهم در آثار ادبی خود به انحاء متفاوت به این مسئله پرداخته است (سعیدی نژاد، زهره، 1387).

2-1- اضطراب مرگ

«اضطراب مرگ»، اصطلاحی است که به منظور مفهوم سازی ترس و هراس انسان از آگاهی نسبت به مرگ، به کار رفته است (عبدالخالق، 2005). انسان ها تنها موجوداتی هستند که باید یاد بگیرند که چگونه با هشیاریشان نسبت به فنا پذیری خود، زندگی کنند و سازگار شوند (بکر، 1973). بنابراین یکی از تکالیف اصلی نظام های فرهنگ، فراهم آوردن یک ساختار نمادین است که به مرگ و معنای آن بپردازد (بکر 1973، راس 2002).

نیاتانگا و دیوات مطرح کردند که مواجه ی با مرگ و اضطراب ناشی از اجتناب ناپذیر بودن مرگ یک کیفیت روان شناختی جهانش مول برای تمامی انسان ها محسوب می شود. علی رغم پیشرفت های صورت گرفته در زمینه ی خدمات بهداشتی، افزایش طول عمر و امکانات پیشرفته ی درمانی، مرگ یک واقعیت انکار ناپذیر درنزد متخصصان بهداشت و سلامت محسوب می شود. اگر چه کمک خانواده ها ی افراد به منظور کنار آمدن با مر گ از وظایف اساسی نظام پرستاری در سراسر جهان است و ادبیات پژوهشی به پیامدهای رفتاری و هیچانی اضطراب مرگ اذعان دارد، اما پیشینه ینظر یو مفهوم اضطراب مرگ به شکل نظامندی در ادبیات پژوهشی مربوط تا کنون مورد توجه قرار نگرفته است (عبدالخالق، 2005).