جزئیات:

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی و فارسی دارد (به شیوه APA)

فهرستــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

مقدمه................................................................................................................................................. 30

مبانی نظری تحقیق.............................................................................................................................. 32

بخش اول:آموزش از راه دور.................................................................................................................. 32

تعریف آموزش از راه دور.................................................................................................................... 32

خلاصه ویژگی های آموزش از راه دور................................................................................................. 34

مزایای آموزش از راه دور.......................................................................................................................... 34

محدودیت های آموزش از راه دور..............................................................................................................36

نسل های تکنولوژی آموزش از راه دور........................................................................................................37

نسل اول..............................................................................................................................................37

نسل دوم .............................................................................................................................................38

نسل سوم..............................................................................................................................................39

نسل چهارم...........................................................................................................................................40

بخش دوم:آموزش مجازی.........................................................................................................................41

تعریف آموزش مجازی.............................................................................................................................41

ضرورت و اهمیت آموزش مجازی..............................................................................................................44

پیشینه آموزش مجازی در جهان..................................................................................................................45

پیشینه آموزش مجازی در ایران..................................................................................................................47

منافع آموزش مجازی در ایران....................................................................................................................48

مشکلات آموزش مجازی در ایران.............................................................................................................49

مزایای آموزش مجازی.............................................................................................................................50

مزایای استفاده از آموزش مجازی برای سازمان ها و موسسات...................................................................51

مزایای استفاده از آموزش مجازی برای یادگیرندگان................................................................................52

معایب آموزش مجازی.............................................................................................................................54

مشکلات آموزش مجازی برای سازمان ها و موسسات..............................................................................54

مشکلات آموزش مجازی برای یادگیرندگان...........................................................................................55

مقایسه آموزش مجازی با آموزش سنتی......................................................................................................55

انواع آموزش مجازی...............................................................................................................................56

.......................................................................................................56 online آموزش مجازی به صورت ......................................................................................................57 offline آموزش مجازی به صورت

نقش تعامل در آموزش مجازی.................................................................................................................58

تعریف و ارزش تعامل در آموزش مجازی..................................................................................................58

انواع تعامل در آموزش مجازی.................................................................................................................58

بخش سوم:طراحی آموزش مجازی...........................................................................................................61

ویژگی های اصلی درسیستم آموزش مجازی..............................................................................................61

انگیزه یادگیرنده.................................................................................................................................62

رابط یادگیرنده .................................................................................................................................63

ساختار محتوی و ترتیب آن..................................................................................................................63

پیمایش.............................................................................................................................................64

تعامل آموزشی....................................................................................................................................65

اجزای یک سیستم آموزش مجازی..........................................................................................................66

بخش چهارم:دانشگاه مجازی..................................................................................................................70

تعریف دانشگاه مجازی.........................................................................................................................70

اجزای دانشگاه مجازی...........................................................................................................................71

اهم ویژگی های دانشگاه مجازی.............................................................................................................72

مزیت های دانشگاه مجازی.....................................................................................................................72

نقاط ضعف دانشگاه مجازی........................................................................................................................73

قلمرو فعالیت های دانشگاه مجازی................................................................................................................74

اهداف آموزش مجازی در دانشگاه ها...........................................................................................................75 مه

مبانی نظری و پیشینه صفحه

سیر تحول و توسعه آموزش مجازی در دانشگاه های ایران...............................................................................75

پیشیته تحقیق

تحقیقات داخلی......................................................................................................................................76

تحقیقات خارجی.....................................................................................................................................82

مقدمه:

ما در حال گذر از جامعه صنعت - محور به جامعه اطلاعات - محور، یا به عبارت دیگر گذر از دنیای فیزیکی به دنیای مجازی هستیم . ورود به عصر اطلاعات و زندگی اثر بخش در جامعه اطلاعات – محور، مستلزم شناخت ویژگی های آن است.یکی از نهادهای اجتماعی که در این عصر دستخوش تغییرات وسیع خواهد شد ، نهاد آموزش و یادگیری در سطوح عمومی و عالی است . در گذر به جامعه اطلاعاتی ، نقش عمده بر دوش دانش آموختگان جامعه است و آموزش و یادگیری می باید براساس رویکرد های جدید تنظیم شود . پیش نیاز وارد شدن به این پهنه ، گسترش سریع و وسیع آموزش مجازی، از پایین ترین تا بالاترین سطح نظام آموزشی کشور می باشد.(سرچمی،1387)

در واقع کاربرد فناوری اطاعات و ارتباطات در آموزش نوعی از یادگیری را بوجود آورده است که در آن ضرورتی وجود ندارد که یادگیری حضوری و رودررو باشد و انتظار میرود که یادگیری در محیط های غیرکلامی نیز امکان پذیر باشد.(ویتکر،1995)

آموزش مجازی شامل آموزش مبتنی بر رایانه ، آموزش مبتنی بر اینترنت، آموزش مبتنی بر وب، پارادیم های جدید،و محصول فناوری اطلاعات می باشند که بشریت را به سمت یک انقلاب بزرگ آموزشی سوق می دهند . گذر از جامعه صنعتی به جامعه اطلاعاتی لزوماً یک حرکت تکاملی نیست، بلکه جهشی ساختاری است. (دانشگاه بین المللی ایران ، 2002)

آموزش مجازی معمولاً انعطاف پذیری دسترسی را در هر مکان و زمان فراهم می کند ، دراصل به شرکت کنندگان اجازه می دهد تا زمان و فضا را در نوردند ،بنابراین محتوای یادگیری باید به شکل صحیح طراحی شده باشد تا یادگیرنده را درگیر وفعال کند ویادگیری راارتقا بخشد .

به عقیده ی روست ( 2002) تحقق وعده و نوید های آموزش مجازی ، نیازمند داشتن تعهد و منابع است . منابع باید درست و صحیح انتخاب شوند و محتوای آموزش مجازی باید به شکل صحیح طراحی شده باشد . این نوع از آموزش باید بر امر یادگیری و نیز بر یادگیرندگان تمرکز یابد و پشتوانه های کافی در این زمینه مهیا شود . (زمانی،1385)

برای نخستین بار امکان جهش از موقعیت عقب ماندگی به موقعیت پیشرفته برای کشورها فراهم شده است . دراین میان میزان توسعه و کاربرد فناوری و ارتباطات در آموزش ، مهم ترین شاخص پیشرفت به شمار می رود و آموزش مجازی یا آموزش الکترونیکی، مهم ترین عامل علمی و فرهنگی محسوب می شود. به عبارت دیگر آموزش مجازی کلید گذر نیروی انسانی به جامعه اطلاعاتی می باشد و گذر به جامعه اطلاعاتی با نرخ سواد مجازی – به مفهوم توان خواندن و نوشتن و میزان بهره وری از سامانه های اطلاعاتی و ارتباطی – رابطه مستقیم دارد. (دانشگاه بین المللی ایران ، 2002 )

پژوهش حاضر به بررسی امکان سنجی پیاده سازی آموزش مجازی در دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی پرداخته است و نیز به دنبال آن بوده است تا بتواند راهکارهای مناسبی در همین زمینه ارائه نماید.بر همین اساس در این فصل به مباحث نظری مرتبط با موضوع پژوهش پرداخته شده است.